В девятнадцатом веке, отделившись от философии, психологи начали с того, что приняли позитивистскую точку зрения. На этой почве возникла экспериментальная психология в форме психофизики, и позднее психофизиологии.

Открытие Павловым условного рефлекса сыграло свою роль в зарождении бихевиоризма. На основе исследований Павлова американский психолог Дж. Уотсон сделал вывод, что сознание не играет никакой роли в научении. Новые формы поведения следует рассматривать как условные рефлексы. Так возник бихевиоризм («behaver»- поведение), сводящий психологию к естественной науке.

Колоссальный подъем в психологии произошел благодаря работам З.Фрейда. Об учении великого австрийца написано и переговорено множество раз. Оно, действительно, оказалось очень полезным для развития антропологии, культурологии, литературоведения и языкознания. Со временем на его основе возникли новые подходы к психологическому лечению — Трансактный анализ (Эрик Берн) и Гештальттерапия (Фриц Перлс).

Это период был в современной психотерапии, когда на передний план вышел «целый ряд харизматических суперзвезд».

Вирджиния Сатир и Милтон Эриксон две другие блистательные личности. Вирджиния Сатир долгое время преподавала семейную психотерапию, выступая в роли, как теоретика, так и клинициста. О ней написано много восторженных статей и книг, но сама о себе она говорила удивительно просто: «В своей работе я руководствуюсь одним стремлением — помочь изменить жизнь страдающим людям, которые пришли ко мне. Единственное мое средство — то, как я использую свои глаза, голос, руки, в придачу к словам и способу их использования. Поскольку моя цель состоит в том, чтобы каждому дать возможность изменения, постольку каждый ставит предо мной неизвестные задачи.»

Что же касается Милтона Эриксона, то он своего рода феномен в истории человеческой личности и психотерапии. Мудрый и одаренный человек, вынужденный творить и изобретать в силу жесткой необходимости, поскольку от рождения был лишен цветоощущения, не различал звуки по высоте, и воспроизвести даже самую простую мелодию для него было совершенно невозможно. В 17 лет он перенес полиомелит и выздоровел полностью, благодаря разработанной им самим программе реабилитации.

В пятьдесят один год Эриксона снова настигла болезнь, и на этот раз ему удалось восстановиться только частично: последние 10 лет жизни он был прикован к инвалидному креслу. Его мучили постоянные боли, была парализована правая рука. Возможно, благодаря всем этим ограничениям, Эриксон научился использовать возможности и реализовывать потенциал своего организма. К концу жизни Милтон Эриксон стал признанным во всем мире авторитетом в области гипноза и краткосрочной терапии.

Завершая тему предшественников, учителей и «чародеев», как совершенно серьезно называют их ученики, можно словами основоположников НЛП Джона Гриндера и Ричарда Бэндлера:

«Отрицание способности совершать терапевтическое чудо либо просто ее отождествление с талантом, интуицией или гениальностью означает, что мы заранее налагаем ограничения на собственные возможности оказывать людям действенную помощь. Эта магия похожа на другие сложные формы человеческой деятельности (живопись, музыку), а стало быть, ее можно усвоить при наличии конечно, соответствующих знаний».

Все основные идеи и техники НЛП выдержали проверку временем, как и более жесткую проверку в процессе обучения их практическому применению. В настоящее время НЛП часто описывается как сфера деятельности, находящаяся на переднем крае науки об изменении и общении.

НЛП предлагает концептуальное понимание, прочно основанное на информатике и компьютерном программировании, однако еще более тщательно укорененное в наблюдении живого человеческого опыта. Все, что есть в НЛП, может быть проверено непосредственно вашим собственным опытом или наблюдением за другими людьми. Используя принцип НЛП, можно описать любую человеческую активность весьма детальным образом, что позволяет производить легко и быстро устойчивые изменения.

Метод прочно завоевал свое «место под солнцем» в психотерапии и психокоррекции, в лечении психосоматических заболеваний, в обучении и повышении творческой активности.

Вы можете написать мне письмо на через форму обратной связи, я обязательно отвечу Вам в ближайшее время.